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邓庆宁在全国百名职教校长论坛作专题报告
日期:2018-11-28 浏览:


(校办 黄如11月25日,“落实全国教育大会精神、庆祝改革开放40周年百名职教校长论坛”在唐山工业职业技术学院举行。本次论坛“奋进新时代、职教再出发”为主题旨在落实习近平总书记在全国教育大会和中央全面深化改革委员会第五次会议上的重要讲话精神,梳理职业教育发展历程、展示职教领军人的卓越贡献、弘扬中国职教精神、落实新时代职业教育的新任务和新使命。各级教育部门主管职业教育负责人、职教领域专家学者、各职业院校校长、行业企业代表、中央主流媒体约300人,齐聚一堂,共同分享职业教育创新发展经验,讨论未来职业教育的发展道路。



全国政协委员、教育部原副部长鲁昕作主旨讲话。鲁昕在讲话中指出,新时代职教要按照习总书记在全国教育大会和中央深改委五次会议上的重要讲话要求,对接科技进步,培养高素质技术技能人才;服务数字经济,促进经济持续健康发展;提高自身定位,提供优质人力资源支撑;担当类型教育,推动教育结构科学合理;满足市场需求,解决就业结构性矛盾;完善培训体系,服务劳动者终身学习;优化专业布局,改革创新体制机制;推动教育改革,加速教育现代化进程。

本次论坛共分为自信篇、奋斗篇、创新篇、国际篇、对话篇五部分。


邓庆宁在论坛上作专题报告

无需申请自动送彩金58_【最新白菜网送彩金】党委书记、校长邓庆宁应邀做《新时代职业院校教育变革的新动能》专题报告。报告由著名历史学家黄仁宇关于《清明上河图》的三道屏风”引出中国职业院校教育变革的“三道屏风”:第一道屏风——时代图景。报告指出,每一轮工业革命都是新一轮的新旧动能转换。第四次绿色工业革命,是一场全新的数字工业革命,它的来临使中国第一次与发达国家站在同一起跑线上。新一轮新旧动能转换催生职业教育新动能。第二道屏风——国际图景。在扁平化的信息时代,为适应全球化社会发展,学生能力培养要从旧3R到新3R到4C的演进。报告提到,OECD 2030核心能力框架与MIT的新工科教育转型引领新工科教育新动能的三个阶段,新工科教育改革目标和内容新工科人才应具备十一种思维以及新工程教育改革的内在逻辑。第三道屏风——中国图景。报告指出,职业院校教育变革的七大动能主要包括:回归育人本质、新旧动能转换、多链融合平台、多元交互服务、跨界为王时代、国际理解与跨文化学习、创新引领未来。该报告引起与会专家学者热烈反响

论坛发布了百名职教校长论坛倡议书。




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